遠足下見・後日談

　月曜日が下見で、学年全員が顔を合わせたのが今日。

　なにやら話がかみ合わなかったが良く聞くと、あまりにも寒いので、炊事遠足の場所に行くグループの女性陣は全員、学校に待機していたそうだ。男だけで行ったことになる。と言っても男の方が少ない学年なので、３人か。
　まあ妊婦さんもいるので、賢明な判断だとは言えるが、こんな時でも、男は我慢させられるのだなぁ。

二期制の導入について

　研修会で、二期制の導入について、市内の実態と本校における諸問題を交流した。

　市内で、完全二期制を導入している中学校は２校に過ぎないが、４教科（技術・家庭、保険・体育、美術、音楽）のみの二期制導入は、半数に近い。
　４教科の授業は週１～２時間程度で、三期制だと評価資料が不十分である。技術・家庭科のように、前期・後期で履修分野を入れ替えている教科は、二期制の方が評価がしやすい、と言う。

　４教科二期制を導入すると、５教科は３学期の３回の定期テストを実施し、４教科は２期の２回の定期テストを行うことになる。本校は２学期の中間テストを実施していないから、５教科は現行と変わらない。ただ、評定が出る時期が異なることになるので、１学期末の通知票には、４教科の評定は載らないことになる。２学期中頃に、４教科の評定が通知され、３学期末にはすべての評定が揃う。
　保護者にとっては分かりづらくなるかもしれないが、不十分な評価資料で評定されるよりは、マシかもしれない。

　何とも言えない気分になるのは、５教科の方はあまり関係が無いという態度でいるからで、実際あまり真剣に論議しようと思わない。４教科がしたいというなら、いいんじゃないですか、くらいの気持ちだ。
　説明責任が強調されつつある時代においては、現実的な対応が求められているのかもしれない。