旅行的行事中の特別時間割の確定

　第3版を朝提示し、放課後まで訂正が無かったので、特別時間割を確定することにした。

　初任の時から前任校までは、このような特別時間割は無かった。他学年に授業に行っていて、例えば修学旅行で授業が出来ない場合は、自習課題を準備して自習体制で対応していた。この場合も、授業は進まないので、その教師の持ちクラスの授業は他クラスより遅れることになる。
　この学校での、今のやり方は、自習体制を組まず、残っている教師で授業を行うので、他学年に行っている先生が、例えば修学旅行で1週間居ない場合、そのクラスは授業が最大4駒遅れ、他教科の授業が計4駒増えることになる。自習課題を用意しなくても良い利点はあるが、授業進度の差はさらに激しくなるのだ。この進度の解消は、原理的に出来ない。
　この矛盾を解消するには、すべての教師がその所属学年クラスの授業しか持たないことだが、現行の定数法の下では、できない。

　かくして、時間割係は、出来ない問題を抱えて、永遠に悩むことになるのだ。